La Formacion Docente En Educacion Fisica
perspectivas Y Prospectiva

¿Cuáles son las tensiones y los desafíos que enfrentan la educación física y la formación de sus profesores en la actualidad? ¿La revisión de su trayectoria como campo disciplinar? ¿La selección y organización de sus contenidos? ¿El afianzamiento y autonomía de su didáctica específica? ¿La búsqueda de nuevos modelos y estrategias didácticos? ¿Su impacto formativo en los distintos contextos socioculturales?Estos y otros interrogantes se develan a lo largo de este libro, a través de las diferentes perspectivas desde las que se analizan la educación física en general y la formación de sus profesionales en particular. Los autores van más allá de la descripción y el desarrollo del estado de situación de la disciplina y asumen el reto de proponer esde un enfoque prospectivo orientaciones hacia prácticas alternativas en la enseñanza de la educación física, en todos los niveles y en cualquier contexto, además de en los institutos de formación.Nidia Corrales. Profesora de Educación Física UNLP, Profesora de la cátedra Prácticas de la enseñanza en Educación Físicay de otras UNLP, desde 1978. Integrante del Equipo de Capacitación de la Dirección de Educación Física de la provincia de Buenos Aires 2001 2008. Silvia Cristina Ferrari. Licenciada y profesora en Ciencias de la Educación UBA. Profesora de Educación Física. Especialista y maestrando en Formación de Formadores UBA. Integrante del Equipo de Educación Física de la Dirección de Currícula, ciudad de Buenos Aires desde 1999.Jorge R. Gómez. Profesor nacional de Educación Física y licenciado en Actividad Física y Deporte. Decano de la Facultad de Actividad Física y Deportes y profesor de Teoría de la Cultura Física Universidad de Flores, desde 1995. Integrante del Equipo de Capacitación de la Dirección de EF de la provincia de Buenos Aires desde 2001. Gladys Miriam Renzi. Licenciada y profesora en Cs. de la Educación UBA. Profesora nacional de Educación Física INEF R. Brest