Columna de OpiniónLa sala teatral como metáfora del aula. Jorge FasceArte en el proyecto institucionalTecnologías digitales y arte en la educación. Vera RexachArte y cultura visual. Lorena GagoLa nueva Babel: reinventando los sentidos comunicativos y expresivos. Melina MasnattaPlanificación y coordinación de talleres extracurriculares con jóvenes. Yamila Haime y Martín BroideLuz que anda, Andaluz. Soledad AllamiUn proyecto social de arte y trabajo: CeraM.I.A. Ester SuayaFilosofía para niños, niñas y jóvenesFilosofía para niños y niñas como proyecto educativo. Gloria Arbonés y Victoria MacleanLas habilidades de pensamiento en Nivel Inicial. Catalina BertoldiLas preguntas filosóficas en Primaria. Demián CasaubónEl diálogo filosófico en Secundaria. Mariana Laura CaputoEl rol docente y la formación del profesorado. Gloria Arbonés y Adriana PassaliaAnticipo de librosPara pensar la participación del docente en la dinámica del diálogo. Laura AgrattiAcercamientos a la infancia y a una educación liberadora. Olga Grau DuhartFormación DocenteDibujar con burbujas de colores. Lía Zilli, M. Teresa Serralunga, Cecilia Ángela Odetti y Natalia Dalla FontanaPráctica supervisada en el profesorado de Ciencias Biológicas. Helenadja Mota Rios Pereira, Geilsa Costa Santos BaptistaMisceláneasEl acoso escolar en la legislación de la ciudad de Buenos Aires. Julio Javier Bassi
