La Atencion Que No Se Presta
el Mal Llamado Add

Las escuelas se han poblado, de un modo epidémico, de niños que se distraen con facilidad, se muestran desatentos y con dificultades para los aprendizajes formales. Niños inquietos, que presentan reacciones impulsivas y con dificultades para aceptar normas y reglas. Para muchos esto tiene un nombre, una sigla en verdad, que designa al trastorno: ADD. Profesionales, docentes y buena parte de los medios de comunicación lo consideran como problema de aprendizaje y comportamiento que responde a un déficit, de atención, de concentración y, en última instancia, de dopamina.Este libro plantea que la desatención se define como problema a partir de ciertos parámetros que parecen exteriores al problema mismo. Pero no lo son. La desatención cosificada como déficit y la inquietud tematizada como exceso surgen de un modo de evaluación cuantitativamente grosero, que se realiza clasificatoria e irresponsablemente a partir de escalas que presentan un gran margen de error.El ADD es un mal nombre para un problema de época que estalla en las aulas. Un nombre que se desentiende de los nuevos rasgos de los niños de hoy, del piso inestable en que pretenden afirmarse padres y maestros, de los cambios en la cultura y la temporalidad, de los encantos del consumo y de la desorientación de las escuelas.Juan Vasen es médico especializado en psiquiatría infantiljuvenil y psicoanalista. Ex docente de la Cátedra de Farmacología UBA. Desde 1985 ha desarrollado diversas responsabilidades en el Hospital InfantoJuvenil Carolina Tobar García médico psiquiatra en consultorios externos jefe del Sector Niñas del Servicio de Internación jefe del Servicio de Psiquiatría Social jefe Sector Niños del Servicio de Hospital de Día supervisor de Residentes supervisor del Servicio de Hospital de Día miembro fundador del Programa de Reinserción Social CuidarCuidandoconvenio entre el Hospital Carolina Tobar Garcíay el Jardín Zoológico de la ciudad y supervisor del CENTES N1. Ha p