Bateria Para La Evaluacion De La Escritura

La escritura constituye uno de los aspectos centrales de la educación formal y si bien su adquisiciónimplica un objetivo decisivo para los sistemas educativos, la realidad no se condice con lo anhelado.En la argentina, como en el mundo, se viene manifestando preocupación en relación con losestándares alcanzados por estudiantes de todos los niveles escolares en tareas de escritura.A pesar de la importancia que conlleva una habilidad como esta, son pocas las herramientas que seproponen investigar su adquisición y desarrollo. Posiblemente este desbalance se deba a razonesmetodológicas: valorar los procesos que subyacen a la escritura supone un verdadero reto. Es porello que este trabajo de Valeria Abusamra y su equipo representa un verdadero aporte al campo dela educación y la clínica. Luego de tratar exhaustivamente el tema de la comprensión lectora, laautora se ha abocado en los últimos años a profundizar en la investigación de la producción deescritura en la escuela primaria, generando un instrumento de original cuño: la batería para laevaluación de la escritura beesc, aplicable a niños de 2 a 7 grado de la escuela primaria o 1er.Año de la secundaria.La batería beesc, basada en perspectivas teóricas actuales, incluye pruebas que valoranespecfícamente tres niveles: la competencia ortogrfica, la habilidad para planificar un texto y lashabilidades grafomotoras.Puede ser aplicada de manera colectiva, para obtener un diagnóstico del rendimiento general de ungrupo, o de manera individual, para detectardificultades específicas. Sin duda la originalidad y el rigor de este instrumento que cuenta connormas elaboradas sobre una muestra de ms de 1200 niños abrir un nuevo campo deinvestigación y posibilitar fecundas intervenciones basadas en datos certeros.