Evaluar Para Aprender 10 Ideas Claves

PresentaciónTomando decisiones a partir de los resultados de la evaluación10 preguntas sobre la evaluación y 10 ideas clave para responderlas1. La evaluación es el motor del aprendizaje¿Cómo perciben habitualmente la evaluación los profesores y los alumnos? ¿Qué se entiende por evaluar? La evaluación condiciona qué y cómo se aprende En resumenEn la prácticaPara saber más...2. La finalidad principal de la evaluación es la regulación tanto de la enseñanza como del aprendizaje¿Se puede enseñar sin comprender las causas de los errores y dificultades del alumnado? La evaluación que es útil para aprender tiene como finalidad regular el proceso de aprendizaje En resumenEn la prácticaPara saber más...3. El error es útil para regular el aprendizaje¿Por qué los alumnos tienden a copiar? Necesidad de cambiar la concepción sobre el papel del error en el aprendizaje La evaluación: pieza clave en la comunicación entre alumnos y docentes En resumenEn la prácticaPara saber más...4. Lo más importante es aprender a autoevaluarse¿Se puede aprender sin compartir? Autorregulación y aprendizaje En resumenEn la prácticaPara saber más...5. En el aula todos evalúan y regulan¿Pueden coevaluarse los alumnos? La autorregulación y la corregulación en el aula La coevaluación exige institucionalizar en el aula un modelo de trabajo cooperativo En resumenEn la prácticaPara saber más...6. La función calificadora y seleccionadora de la evaluación también es importante¿Qué evalúan las preguntas de un examen? ¿Tiene sentido una evaluación calificadora? ¿Qué condiciones debería reunir una evaluación calificadora? En resumenEn la prácticaPara saber más...7. La evaluación motiva si se tiene éxitoNo dar notas no comporta que los alumnos no se autoevalúen ¿Evaluar motiva para aprender? ¿A más evaluación calificadora mayor aprendizaje? Un mejor aprendizaje requiere una buena evaluaci