La Pedagogia Y Los Imperativos De La Epoca

Las interrogaciones sobre el presente y el futuro de la pedagogía, que proponen los textos que presentamos, sin ansías de sistematicidad, ni exhaustividad, pueden incluirse en este tríptico de condiciones, verdaderos puntos de referencia de la acción educativa: una suerte de estado de situación de la pedagogía los impactos y efectos de lo que se lee como imperativos de esta época los puntos de desborde. Los adjetivos que vamos sumando: dislocada, fuera de foco, alterada, buscan atrapar lo que se desliza de los lugares fundacionales, lugares que mutan, nitidez que se pierde, constantes que se conmueven y nos conmueven, transformaciones e intensidades que traen los nuevos aires. La pedagogía, que se construyó en una búsqueda constante de saberes y de promesas que la nutrieran, con anhelos de certidumbre y cientificidad, cuando hoy pretende pensarse en y desde sus fragmentos y sus herramientas, cuando revisa la vigencia de sus preguntas, la naturaleza de sus articulaciones, la vitalidad de sus contenidos, necesariamente se despedagogiza, volviendo fecundo el esfuerzo de renovación de sus dispositivos, imaginando, experimentando, diferentes escenarios y vínculos educativos.Silvia Serra, coordinadora de la edición, propuso distintos registros desde los cuales interrogar el presente de la pedagogía, bajo la apuesta de que responder esas preguntas no sólo ampliará las fronteras y herramientas de la pedagogía para pensar los procesos de transmisión, sino que aportará nuevos marcos para pensar las formas en que la cultura opera.